Was macht eigentlich ... eine Museumspädagogin? Ein Besuch im Mathematisch-Physikalischen Salon

Im Mathematisch-Physikalischen Salon ist die Neugier wichtiger als das Vorwissen. Mathematik, Naturwissenschaften und Technik stecken in kunstvoll gestalteten wissenschaftlichen Instrumenten ebenso wie in Uhren, Automaten und Globen. Wie aber werden diese Themen und Objekte verständlich und ansprechend für Kita-Kinder, Schulklassen und die Erwachsenenbildung aufbereitet? Wie erklärt man, dass eine Uhr tatsächlich nach dem Mond gehen kann? Und wie kann Wissenschaftsgeschichte so packend sein, dass sie einem wortwörtlich die Haare zu Berge stehen oder den Funken überspringen lässt? Im Rahmen dieser Führung zeigt Ihnen die Referentin, wie in der Museumspädagogik Themen aufbereitet werden und welche Methoden zum Einsatz kommen. Im Praxisteil erstellen Sie selbst eine Uhr, die tatsächlich nach dem Mond geht. In Kooperation mit der Volkshochschule Dresden